Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli PDF Free Download

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli PDF Download Info

Bakan Tekin’in Türkiye Yüzyılı Eğitim Modelinin Amacı Daha Dinamik Bir Öğrenme Ortamı Yaratmaktır. Milli Eğitim Bakanı Tekin, Türkiye Yüzyılı Eğitim Modeli Çerçevesinde Oluşturulan Yeni Müfredat Hakkında, “Model, Milli ve Manevi Değerleri İçerirken Eskisinden Daha Dinamik Bir Eğitim Ortamını Hedefliyor.”

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli PDF Free Download

Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, Eğitimcilere Ve Okul Yöneticilerine 2023-2024 Eğitim-öğretim Yılı Mesleki Eğitim Programı Haziran Dönemi Hakkında Video Mesajla Bilgi Verdi.

Tekin, Geçtiğimiz 36 Haftayı Hızlı Bir Şekilde Bitirdiklerini Belirterek, Tüm Eğitmenlere Emeklerinden, Öğretme-öğrenme Tutkularından Ve Ülkenin Geleceğine Doğru Attıkları Her Adımdan Dolayı Teşekkür Etti.

Bakan Tekin, Haziran Döneminde Mesleki Çalışmaların İlgili Yönetmelik Hükümleri Ve Sayıştay Tavsiye Kararları Doğrultusunda Yürütüldüğünü Vurgulayarak, 2022 Ve 2023 Yıllarında Mesleki Çalışmaların Uzaktan Hizmetiçi Eğitim Faaliyetleri Olarak Gerçekleştirildiğini Hatırlattı. Mücbir Sebepler Ve 2024 Yılı Nisan Döneminde Mesleki Çalışmaların Ramazan Bayramına Denk Gelmesi Nedeniyle Yapılamadığını Belirttik. Şahsen Tamamlanacağını Söyledi.

Bakan Tekin, Kurban Bayramı Nedeniyle Mesleki Çalışmaların Artık Kurum Türüne Uygun Okullarda Ve Öğretmenlerin Çalıştığı Illerin Dışında Da Yapılabileceğini Kaydetti. Ayrıca Yüz Yüze Seminer Döneminin Mümkün Olduğunca Sorunsuz Geçeceğini Umduğunu Belirtti.

“Mesleki Çalışmaların Ana Konusu Türk Asırı Eğitim Modelidir” Tekin, Türkiye Asrı Eğitim Modeli’nin Mesleki Çalışmaların Temel Odak Noktası Olduğunu, Müfredatların Yaklaşık On Yıl Önce Başlayan Bir Araştırmanın Sonucu Olduğunu Vurguladı. Hazırlık Sürecinde İhtiyaç Analizi Çalışmaları, Kapsamlı Toplantılar, Uzun Süreli İstişareler Ve Kamuoyuna Yansımalar Gerçekleştirdiler.

Tekin, Bu Birikimin Tamamının Geçen Yılın Yaz Aylarında Veri Olarak Toplandığını, Daha Sonra Verilerin Sistematize Edildiğini Anlattı. Daha Sonra Modelin Beceri Çerçevesini Geliştirirken Çok Açık Eylem Çağrılarına Cevap Veren Akademisyenler, Eğitimciler Ve Eğitimin Diğer Paydaşlarıyla Çalıştaylar Gerçekleştirildi Ve Her Ders İçin Komisyonlar Oluşturuldu. Müfredat Hazırlıklarının Tamamlanması Için Yüzlerce Toplantı Yapıldığını Söyledi.

Tekin, Yaz Ayından Bu Yana Bini Aşkın Öğretmen Ve Akademisyenle Toplantılar Düzenlediklerini Belirtti; Bu Buluşmalara Sürekli Olarak 260 Akademisyen Ve 700’ü Aşkın Öğretmen Katıldı; Binden Fazla Eğitim Paydaşımız, Görüşleri Alınan Akademisyen Ve Öğretmenlerle İşbirliği Yaptı; Ve Bakanlığın Merkez Teşkilatındaki Tüm Birimlerin Müfredat İçin Çok Emek Verdiğini İddia Etti.

Tekin, İki Haftalık Bir Aranın Ardından “Türkiye Yüzyılı Eğitim Modeli”Nin Talim Ve Terbiye Kurulu Başkanlığı’nca Güncel Eleştiri, Görüş, Öneri Ve Paylaşımlar Doğrultusunda Revize Edilerek Son Haline Getirildiğini Belirtti. Yeni Müfredat Okul Öncesi, Birinci, Beşinci Ve Dokuzuncu Sınıflarda Aşamalı Olarak Uygulanacak. Bunun Bu Şekilde Hayata Geçeceğini Herkese Hatırlattı.

Öğretim Elemanlarından Türk Yüzyılı Maarif Modeli Müfredatına İlişkin Endişeleri Formatörlerle Tartışmalarını İstenen Tekin, “Bütün Öğretim Elemanlarımızın Tasarlanan Müfredatların Ortak Metin Kısmını Çalışmasını Ve Programların Ortak Amaçlarını Ve Felsefesini İçermelerini İstiyoruz. Ayrıca Müfredat Üzerinde Çalışıyoruz. Bu Süreç Boyunca Sektörünüze Özel.” Düzenlemeleri Çalışmaya Başlayacağınızı Ve Gelecek Eğitim Öğretim Yılına Hazırlanmanızı Öngörmekteyiz.” Sözlerini Kullandı.

Tekin, “Ortak Metin” Bölümüyle İlgili Değerlendirmelerini Bitirdikten Sonra Alanında Program Değişikliği Yapmayan Öğretim Elemanlarının, Okul Yöneticilerinin Yayınlanan Programa Göre Yapacakları Planlamaya Göre Mesleki Çalışmalarına Devam Edeceklerini Söyledi. İller.

Tekin, Türk Asrı Eğitim Modelinin Branş Bazlı Eğitimini Vermek İçin Her İlde Yeterli Sayıda Formatör Öğretmen Yetiştirildiğini Belirtti. Amaçlarının Öğretmenlerin Türk Yüzyılı Eğitim Modeli Kapsamında Hazırlanan Programları Tanımasını Sağlamak Ve Mesleki Çalışma Yoluyla Görüşlerini Rapor Halinde Milli Eğitim Bakanlığına Göndermek Olduğunu Belirttiler.

Bakan Tekin, Eylül Ayında Tüm Birinci, Beşinci Ve Dokuzuncu Sınıf Öğretmenlerinin Mesleki Eğitimleri Sırasında 50-100 Kişilik Gruplar Halinde Yeni Müfredat Konusunda Yüz Yüze Eğitim Alacaklarını Açıkladı. Bu Eğitimler Sayesinde Programın Anlaşılarak Tüm Soruların Cevaplanacağının Altını Çekti.

Bakan Tekin, “Bu Profesyonel Çalışma Süresinde Sorunun Mantığını Çözmek İçin Programın Esasına Odaklanırsanız Eylül Ayında Uygulama Aşamasına Hazır Olabilmeniz İçin Planlamamızı Bitirmiş Olacağız. Birinci, Beşinci, 2024-2025 Eğitim-öğretim Yılında Görevlendirdiğimiz Dokuzuncu Sınıf Öğretmenlerimiz De Yeni Müfredatın Nasıl Uygulandığını Bilecekler.”Tam Ve Doğru Bir Şekilde Gelecekler. Bu Konuda İçinizin Rahat Olmasını İstiyorum.” Dedi Bazılarışey.

Bakan Tekin, Türkiye Yüzyılı Eğitim Modelinin Ahlaklı, Dürüst Ve Yetenekli Bireyler Yetiştirmeye Hazır Olduğunu Vurgulayarak Şu Tespitlerde Bulundu:

İnsan Olarak Varlığımızın Evrensel Yönünü Hem Geliştiren Hem De Uyum Sağlayan, Ait Olduğumuz Ülkenin Kültür, Tarih Ve Geleneklerinin Temel Özelliklerini Taşıyan Bir Duruşu Benimser. Bu Model, Tarihsel Kültürümüzün Temeli Olan Milli Ve Manevi Değerleri Dünya Çapındaki Bilimsel Ve Pedagojik İlkelerle Bir Araya Getirirken Her Zamankinden Daha Dinamik Bir Eğitim Ortamını Hedefliyor.

Bu Model İnsanlara Dijital Becerileri Öğrenmeyi, Birlikte Yaşamayı, Yaparak Ve Yaşayarak Öğrenmeyi Ve Kim Olduğunun Farkına Varmayı Öğretmek İçin Şekillendirildi. “İyi İnsan” Olmanın Ve “Kendini Tanımanın” Tüm Koşullarını İçerecek Bir Kurtuluş Süreci Olarak Organize Ettiğimiz Bir Değerler Sistemine Dayanmaktadır.

Bu Bağlamda Bakan Tekin, Öğretmenlerin Sürekli Gelişim İçinde Öğrencilerinin Bakış Açılarının Farkında Olmalarını, Çağın Ruhunu Okuyarak Çağın Gelişmelerini Ve Alanlarındaki Yenilikleri Bilmelerini Ve Öğretmenlik Hedefine Ulaşmalarını İstediğini Belirtti.

Yeni Müfredat. Programın Amaçlarından Birinin De Öğretmenlerin Dönüşüm Sürecinin Öncüleri Ve Daha İyiye Doğru Gelişimin Temsilcileri Olmalarını Sağlamak Olduğunu Belirtti. Bunun Gerekli Bir Şart Olduğunu Söyledi

Bakan Tekin, Yeni Eğitim Modelini Hayata Geçirecek Kişinin Eğitimciler Olduğunu Belirterek, “Yeni Müfredat’ın Felsefi Altyapısına Herkesten Önce Sizlerin Sahip Olmanız Bizim İçin Çok Önemli” Dedi.

Programa Samimiyetle, Önyargılardan Kaçınarak, Hepimizin Bunda Beraber Olduğumuzu Anlayarak Ve Öğrencilerimizin Daha İyi Geleceği İçin İşbirliği Yaparak Yaklaşmanızı Rica Ediyoruz.” Programı Unutmadan Doğru Şekilde Yürütmenizi İstiyorum” Dedi.